Santiago de Compostela recibe a la Camerata de la Escuela Superior de Música Reina Sofía en un concierto del ciclo “Centenario Telefónica”
El trabajo Autómatas con capacidad de aprendizaje del IES de Brión (A Coruña) ha sido premiado en la categoría de Smart Industry
Desarrollado por estudiantes de 1º de Bachillerato, propone una aplicación que permite el seguimiento, la detección y el reconocimiento facial de personas
Instalado en un robot con cámara inteligente, el sistema aprende de manera automática, mejorando su precisión y fiabilidad
También han sido galardonadas 3 iniciativas del Colegio Calasancio Hispalense (Sevilla), el CEIP Gonzalo Fernández de Córdoba (Madrid), el IES Márques de Santillana (Cantabria), el Colegio Giovanni Antonio Farina (Guadalajara) y el CCEE San Cristóbal (Castellón)
Además, el Colegio Cardenal Xavierre (Zaragoza) ha sido elegido como Mejor Escuela y el Colegio Fomento Aldovea (Madrid) ha recibido la mención especial Jóvenes Innovadores
Los premios consisten en un viaje al Laboratorio de Nanotecnología de la Universidad de Oxford, kits de robótica y programación y dotación tecnológica para uso educativo
Madrid, 22 de junio de 2016.- El proyecto Autómatas con capacidad de aprendizaje, liderado por un grupo de estudiantes de 1º de Bachillerato del IES Brión, de A Coruña, ha sido premiado en la categoría de Smart Industry en el I Concurso Interescolar Nacional de Robótica y Programación de Fundación Telefónica.
Se trata de una aplicación instalada en un robot con cámara inteligente que permite el seguimiento, la detección y el reconocimiento facial de personas. El sistema, que se puede aplicar también en drones u otros artefactos, aprende de manera automática, mejorando así su precisión y fiabilidad.
Autómatas con capacidad de aprendizaje (https://www.youtube.com/watch?v=hOje8ZrKj0E&feature=youtu.be) ha sido seleccionado entre los 40 finalistas que optaban a los premios, en los que han participado 1.457 proyectos, 395 colegios e institutos, 1.862 profes y 5.571 alumnos a lo largo del curso.
El certamen también ha galardonado la innovación de otros 7 proyectos tecnológicos en las 4 áreas en competición: Educación Digital, e-Health, Internet de las Cosas y Smart Industry -3 del Colegio Calasancio Hispalense (Sevilla); 1 del CEIP Gonzalo Fernández de Córdoba (Madrid); 1 del IES Márques de Santillana (Cantabria); 1 del Colegio Giovanni Antonio Farina (Guadalajara) y otro del CCEE San Cristóbal (Castellón). Además, el Colegio Cardenal Xavierre (Zaragoza) ha sido elegido como Mejor Escuela -por ser el que más proyectos y de más calidad ha presentado-, y el Colegio Fomento Aldovea (Madrid) ha recibido la mención especial Jóvenes Innovadores.
Los premios consisten en un viaje al Laboratorio de Nanotecnología de la Universidad de Oxford, kits de robótica y programación y dotación tecnológica para uso educativo.
El nombre de los ganadores se ha dado a conocer hoy durante un evento celebrado en el Espacio Fundación Telefónica de Madrid.
Premiados
En la categoría de Educación Digital los ganadores son:
Arpalaser (https://youtu.be/PBpuKIU6ntA), creado alumnos de 1º de Bachillerato del Colegio Calasancio Hispanense (Sevilla) y consistente en un arpa láser elaborada con materiales reciclados y un sintetizador que contiene una tabla de instrumentos. Cuando se interrumpen los haces de láser, envía una señal al sintetizador reproduciendo el sonido de las arpas.
Aula sostenible (https://youtu.be/qLcakWVuXXY), ideado por los alumnos de 5º y 6º de primaria del CEIP Gonzalo Fernándes de Cordona (Madrid), presenta un sistema que controla el aula a través de sensores, procurando que los gastos de electricidad sean lo más bajos posibles. Además, también trata de conseguir que el gasto energético sea generado por placas solares que autogeneran electricidad.
En la categoría de E-Health los ganadores son:
Monitor de Ritmo Cardíaco (https://youtu.be/zRILH64O_Ug), desarrollado por los alumnos de 1º de Bachillerato del Colegio Calasancio Hispanense (Sevilla). Es un monitor de latidos cardíacos y temperatura corporal, que funciona vía wifi, y puede ser monitorizado por uno o varios pacientes o cuidadores.
Sitetica (https://www.youtube.com/watch?v=y_eEt6VXxU0), diseñado por alumnos de 4º de ESO del IES Marqués de Santillana (Torrelavega). Si bien nace con el objetivo de mejorar la vida de las personas en silla de ruedas, ha conseguido convertir al teléfono móvil en una herramienta no sólo para controlar la basculación, el respaldo y movimiento de éstas, sino también otros elementos de las viviendas como las persianas o la luz, facilitando la vida de todas las personas.
En la categoría de El Interner de las cosas los ganadores son:
Ludus Intelligens (https://www.youtube.com/watch?v=Gnbh6DvOOQ8&feature=youtu.be), ideado por alumnos de 4º de la ESO del Colegio Giovanni Antonio Farina (Guadalajara). Consiste en un sistema construido con un micro controlador de tipo Arduino, que estudia los factores que afectan a los alumnos de una clase como la iluminación, la temperatura, la humedad, el ruido y el CO2.
E-Guardian (https://www.youtube.com/watch?v=wctUSE6ssTY), ha sido desarrollado por alumnos de 2º de la ESO del Colegio San Cristobal (Castellón de la Plana). Se trata de un completo guardián de domicilios compuesto por un robot autónomo, controlable desde un dispositivo Android, que envía imágenes de lo que sucede en la vivienda.
En la categoría de Smart Industry los ganadores son:
IMIBOT (https://youtu.be/44D4rqqCfJI), desarrollado por estudiantes de 1º de Bachillerato del Colegio Calasancio Hispanense (Sevilla). Se trata de un brazo humano que dispone de una gran cantidad de ejes o articulaciones, que le permiten realizar todos tipo de movimientos. El objetivo es que pueda ser utilizado por empresas que manejen productos peligrosos, tóxicos, radiactivos o explosivos, sin que los trabajadores corran riesgos. Y el proyecto gallego Autómatas con capacidad de aprendizaje.
Promoción de competencias STEM
Fundación Telefónica se propone, a través de este concurso, descubrir el espíritu emprendedor de los jóvenes y desarrollar sus habilidades de liderazgo y trabajo en equipo, así como su capacidad de aplicar el enfoque científico en la resolución de problemas. El proyecto forma parte de uno de los focos estratégicos de Fundación Telefónica en Educación: la promoción de las vocaciones científico tecnológicas conocidas como STEM (Science, Technology, Engineering y Mathematics).
Con el fin de incorporar la tecnología en la actividad académica y el proceso de enseñanza, la dinámica de la competición supuso una preparación presencial y online anterior, dirigida a docentes y jóvenes, facilitando a los mismos las herramientas necesarias, como la aplicación para proyectos e-Heatlh, el software de Arduino, o el cuaderno de proyectos STEM. Para ello, y para enriquecer el material didáctico práctico de las escuelas en materia de programación y robótica, y facilitar así el acceso de los alumnos a estas asignaturas, se han organizado durante los meses anteriores ‘Semanas STEM’ en muchos de los centros educativos participantes.
Pie de foto: Alumnos del IES Brión ( A Coruña), creadores del proyecto Autómatas con capacidad de aprendizaje, durante la entrega de premios.
Fotos del evento, ganadores y proyectos: https://we.tl/DFBwdtFxzu
Declaraciones Fundación Telefonica https://we.tl/oQLYjEs6gm
Recursos TV 1 Fundacion Telefonica https://we.tl/vAhMStFVlF
Recursos TV 2 Fundacion Telefonica https://we.tl/0nTM46A2EZ
Related posts
